《维护人身自由和生命健康》优教教案 （建议配套“《维护人身自由和生命健康》优教课件”使用） 一、教材分析 《一》本框的地位和作用 维护人身权利、维护人格尊严和保护个人隐私权共同构成第六单元《我们的人身权利》的法律教育体系。其中,维护人身权利是公民最基本、最主要的权利。学习本课,一方面,是为后面两课的学习做了理论铺垫；另一方面,有利于学生了解法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定,学会用法律维护自己和他人的人身自由和生命健康。 《二》教学目标 根据课本教材的知识结构和内容分析,结合八年级学生的认知水平及其心理特征,制定了以下的教学目标: 1.知识 了解公民的生命健康权是首要的和最根本的人身权,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 2.能力 能根据现实生活中的案例,分辨哪些行为是侵害公民生命健康权的行为,学会运用法律保护自己的生命健康权,不危害别人的生命健康权。 3.情感、态度与价值 感受生命和健康对于每个人的重要意义,自觉尊重生命与健康的权利,增强维护生命健康权的法律意识,遵纪守法,加强社会责任感。 《三》教学的重点和难点 重点 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
粤教版（2004）
适用：
八年级下册 6.1 维护人身权利
大小：
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