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一、导入 师 ∶上课,同学们好,请坐。 师∶同学们,一年有四季,四季各不同。你最喜欢哪个季节呢 ? 师∶嗯,你说你最喜欢春季,因为春天是万物复苏的季节,到处都是一片生机勃勃的景象。 师∶非常好!还有吗 ? 师∶嗯,你说你喜欢秋季,因为秋天是收获的季节。 师∶老师也有自己喜欢的季节,老师喜欢夏季,因为夏天是万物生长的季节。 师∶今天让我们一起走进课文《夏天里的成长》,去看看是谁在夏天里成长了呢 ? (板书课题∶夏天里的成长) 二、初读 师∶接下来,老师给大家 10分钟的时间,请同学们自由地朗读课文。同时,边读边解决这样两个问题。 问题一∶画出文中的重点生字词。问题二∶思考文章主要写了哪些内容呢 ? 师∶好,开始你们的朗读吧。 师∶好,时间到,刚刚呀,老师看大家读的都非常认真,不知道大家问题解决的如何了呢 ? 下面老师就来检查一下。 师∶现在,请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上,哪位同学来朗读一下 ? 师∶你手举得可真高,请你来试试。大家说,她读
类型：
教案
版本：
部编版
适用：
六年级上册 15 夏天里的成长
大小：
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