教学过程: 一、字词引入,初步了解牛的消化 1.出示多音字:答应 一骨碌 几乎 2.出示第一组词:吞 细嚼慢咽 读准字音,了解牛进食方式的不同并能说清楚。 3.出示第二组词:贮藏 消化 提醒并读好翘舌音和平舌音。 尝试说一说牛胃的不同功能。 4.板书课题并齐读,读好特殊地点——牛肚子里。 二、圈画关键词,了解红头旅行的路线 1.课文中说谁在牛肚子里旅行? 2.自由读课文,边读边思考:红头在牛肚子里旅行,经过了哪些地方,找出并圈一圈。 3.交流明确:牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴 4.加上连接词把红头在牛肚子里旅行的过程说清楚。 三、品读对话,关注红头的危险经历 1.这是一篇科普童话故事,是通过青头和红头的对话来描写这段过程的。 出示红头说的前两句话:“救命啊!救命啊!”“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!” 自由读,想一想红头说这些话的时候心情。 指生读,感受红头当时的心情。(急切,悲哀,害怕,惊慌……) 随机指导朗读
类型：
教案
版本：
部编版
适用：
三年级上册 10 在牛肚子里旅行
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