第二章 认识生物的多样性 通过组织学生进行资料分析,以我国生物多样性的丰富性和独特性,以及生物多样性的重要意义为例进行说明,同时注意渗透爱国主义教育。 学生对生物多样性的认识比较肤浅,而且生物多样性比较专业。所以教师要把握课标的要求,不要要求太高。注意从学生身边入手,让学生认识生物的多样性。 教学建
类型：
教案
版本：
人教版
适用：
八年级上册 本章复习与测试
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