教学过程： 复习提问：1、从前面几课的学习中，你已经知道关于月球的哪些知识（信息），请说出3-5点。 在科学课的学习中，我们反复说的重要学习方法，你知道哪些？ 引入新课： 演示磁极作用，引入“推理”方法 演示自由落体并由地球看到的现象，（推测）月球上这个同样实验现象会怎样？（争论） 引入：要验证我们“推理”的结果是否正确，就登上月球做实验 观察实验，讲牛顿、伽俐略科研故事 本节我们就用推理的方法，讨论解释有关问题 授新课 看P23图：（标注点美国旗） 指名读第一段，讨论：靠什么登上月球？ （科学技术--教育--有理想刻苦努力的青少年） （注意：引导激发学生激情） 说一说我们知道的人类对月球进行的探测活动（小资料图片播放） (介绍伽俐略望远镜：看到了月球表 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
鄂教版
适用：
六年级下册 7 登上月球
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