一 创 设 情 境 感 知 问 题 1.生活中你见过哪些发霉的物品？ 2.今天你带来了什么发霉的物品？ 3、看到你手中发霉的物品，你想了解些什么？ 4、这节课我们就一起来研究“馒头为什么会发霉”。 5、板书：馒头发霉了。 回答：馒头、水果 提出问题： 1.馒头为什么会发霉？ 2.什么是霉？ 3.物品什么时候会发霉？ ...... 从生活中发现科学问题 学生自己提出课堂要研究的问题，可以提高学生的探究欲望。
类型：
教案
版本：
青岛版
适用：
六年级上册 3 馒头发霉了
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