教学过程： 一、情境激趣，巧妙导入 1、夏日，走进流溪河堤，你看到什么，听到什么？ 2、小结引情：大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！ 二、初读课文，了解大意 1、读课文，画出不理解的生字、词语找出来，大家共同想办法解决。 2、寻觅作者的踪迹，了解文章的大致内容。 引导学生在分清课文层次的基础上实现整体把握。本文共11自然段，第一层（第1自然段）是总起，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。第二层（第2~9自然段）叙写了奇异游历的全过程，第三层是末尾两个自然段，表达了作者对草虫村落的依恋。 三、静读课文，感受情趣 1、默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。 〖落实教学点〗：1、 2、你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ 四、回归整体
类型：
教案
版本：
人教版（2001）
适用：
六年级上册 3 草虫的村落
大小：
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