《教学过程： 一、质疑导入 1. 出示一组金鱼的图片，学生欣赏并谈感受。 2. 引出课题：今天咱们来学习一篇跟与有关的课文，不过今天的鱼课非同凡响，鱼不是在水里游，而是又到了——纸上。板书课题：鱼游到了纸上，学生齐读课题。 3.回想第一次读到这个题目的时候有什么感受？为什么？引导学生体会题目的妙处。 二、初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，提出自读要求：读准字音、读通句子，读完后用简洁的语言概括课文的主要内容。 2.检查生字词的预习情况。 3.通过填空的形式，教给学生抓住关键词句概括课文的主要内容。 三、精读感悟，潜心会文
类型：
教案
版本：
人教版（2001）
适用：
四年级下册 25 鱼游到了纸上
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