《非细胞形态的生物-病毒》教学设计 一、教材分析 《非细胞形态的生物--病毒》是高中《生命科学》教材第一册第3章“生命的结构基础”中第3节的内容,学习水平要求为A级。本节内容1课时。在学习本节内容之前,学生已学习过细胞结构的生物,这为本节内容提供了理论基础。同时,本节内容与后续遗传物质有着较密切的关系,能够为以后进一步的认识生命活动奠定基础。 二、学情分析 高一的学生刚步入高中,对于生命科学这门学科的学习方法还没有完全掌握,理解和接受能力相对较弱,因此,在教学过程中教师主要以引导学生学习为主,培养学生自主学习的能力。在学习本节内容之前,学生对病毒该名词已较为熟悉,但对病毒是什么样的生物并非十分了解,因此,本节内容从结构方面切入,简要地介绍病毒的结构及其生物学特点,突出其与有细胞结构的生物的根本区别。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）知道病毒的基本特征及病毒的形态和结构。 （2）举例说出病毒与人类的关系及人类与病毒斗争的历史。 2.过程与方法 （1）通过图片介绍病毒的基本特征及病毒的形态和结构。 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
沪科版
适用：
第一册 第3节 非细胞形态的生...
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