五年级语文·下 新课标[人] 2.上一节课我们是怎样学习《我想》这首诗的？ 初读课文,总体感知—再读课文，理解内容—品读诗文，畅谈感受。 这节课，我们一起来学习《童年的水墨画》这首组诗。 感情朗读，复习导入。 1.有感情地朗读《我想》。 返回 返回 3.感受儿童丰富的想象力。 1.了解诗文内容，感悟诗文意境。 2.领悟表达方法，感受童年生活情趣。 （一）略读诗歌 赏析意境 街头（闹市苦读）； 溪边（欢快垂钓）； 江上（游泳嬉戏）。 1.初读诗文，感知内容。 这首《童年的水墨画》从三个方面描写了童年时期快乐美好的生活。 选择《童年的水墨画》中自己最喜欢的一首诗文，用自己喜欢的方式自学。 教师把学生按学习的内容分为三个小组进行学习。 学习时要重点体会诗文描写的画面，感悟字里行间透露出的情感。 2.细读诗文，感悟意境。 1.《我想》前四节都用大致相同的结构和句式来表达，选取了“小手、脚丫、眼睛、自己”这几组事物，写出了“我”的梦想。 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2001）
适用：
五年级下册 9* 儿童诗两首
大小：
4026KB
上传
