16.3二次根式的加减 （第1课时） 问题1 现有一块长7.5 dm、宽5 dm的木板,能否 采用如图所示的方式,在这块木板上截出两个面积分 别是8 dm2和18 dm2的正方形木板? 创设情境 提出问题 能截出两块正方形木 板的条件是什么?能用数 学式子表示吗? 5 dm 7.5 dm 创设情境 提出问题 能否进一步计算?这是一种什么运算? 能进一步计算,这 种计算是两个二次根式 的加法运算. 5 dm 7.5 dm 合作探究 形成知识 问题2 怎样计算 ? 如果看不出 能否化简,我们不妨把问题简 化,先看算式 能否化简. 这里的两个二次根式有什么特征? 被开方数相同,即为同类二次根式. 用分配 律合并 整式 加减 合作探究 形成知识 问题2 怎样计算 ? 如果看不出 能否化简,我们不妨把问题简 化,先看算式 [来自e网通极速客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2012）
适用：
八年级下册 第十六章 二次根式
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