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树之歌 第 一 课时 学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 （难点） 课文从哪四个方面来描写树木的？（核心问题） 自由读课文，说一说课文写了哪几种树木？（串珠问题1） 杨树 梧桐树 榕树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 金桂 按照课文出现的先后顺序，依次是： 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 指名读第一、二小节，用“○”圈出树木的特点。（串珠问题2） 写了树木的形状、颜色的。 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 第一句用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。 第二句用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？（串珠问题3） “披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。 品味一下后 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
部编版
适用：
二年级上册 2 树之歌
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