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化学 课标版 专题讲座五 探究与评价综合型实验题的解题策略 专题讲座五 探究与评价综合型实验题的解题策略 探究与评价综合型实验题一般为新课标全国卷第26题,分值为13~ 15分。该类题通常以与教材或时事相关的新物质为载体,考查物质的制 备与混合物的分离和提纯、反应产物的探究、样品纯度或物质组成的 定量测定以及实验方案的评价等。其中仪器（如近几年高考中出现的 玻璃液封管、防倒吸的长导管等）的选择与使用、实验方案的设计与 评价等成为高考命题热点。 1.提出问题 要提出问题,首先得发现问题。通过思考、对比、质疑,提出值得探究 的问题,探究问题有助于理解、掌握反应的本质。此外,在平时实验中 出现的异常现象也是发现问题、提出问题的重要契机。 2.作出猜想与假设 所谓猜想与假设就是根据已有的知识对问题的解释提出几种可能的情 况。 3.设计验证方案 作出猜想与假设后,就要结合现有的实验条件,设计出科学、合理、安 全的实验方案,对可能的情况进行探究。实验设计的关键是对试剂的选 择和对实验条件的调控,验证实验应具备简单、易操作且现象明显的 压缩包中的资料: 课标版2018版《3年高考2年模拟》（一轮）备课资料库 高考化学专题六 化学实验基础\专题讲座五 探究与评价综合型实验题的解题策略.pptx 课标版2018版《3年高考2年模拟》（一轮）备课资料库 高考化学专题六 化学实验基础\第29讲 化学实验仪器和基本操作\夯基提能作业本.docx 课标版2018版《3年高考2年模拟》（一轮）备课资料库 高考化学专题六 化学实验基础\第29讲 化学实验仪器和基本操作\第29讲 化学实验仪器和基本操作.pptx 课标版2018版《3年高考2年模拟》（一轮）备课资料库 高考化学专题六 化学实验基础\第30讲 物质的分离、提纯和检验\夯基提能作业本.d [来自e网通客户端]
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备课综合
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