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第8课时 快乐的动物(2) 【教学内容】 教材P71~72,“倍”的认识。 【教学目标】 1.通过求一个数是另一个数的几倍与求一个数的几倍是多少,进一步理解“倍”的意义。 2.解决与“倍”有关的实际问题。 3.培养初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的能力。 【教学重点】 进一步理解“倍”的意义,解决与“倍”有关的实际问题。 【教学难点】 进一步理解“倍”的意义,解决与“倍”有关的实际问题。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,导入课题 师:(PPT课件出示教材P71情境图)小袋鼠的文具店开业了,小动物们都来文具店买东西,你们愿意帮它们算算账吗? 二、自主探究,获取新知 1.求一个数是另一个数的几倍。 (1)引导学生明确所要解决的问题。指名回答,教师板书。 (2)启发学生找到解决问题所要知道的数学信息。指名回答,集体交流。 (3)引导学生自己画图解决问题,然后交流画图方法。 画图指导: ①可以用图形代替画一画。 ②可以直接用数字表示数量关系。先画一倍量,然后画对比量,但要画出倍数关系。 小牛花的 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
北师大版
适用：
二年级上册 快乐的动物
大小：
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