《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 本节课是在认识了动植物细胞之后进一步对细胞分裂产生新细胞这一内容进行学习的。以细胞生长和分裂为主要的教学内容,通过描述让学生知道细胞生长和分裂的大概过程。细胞是怎样构成生物体的?对于多细胞生物来说,首先要从细胞分裂开始讲起,因此本节课内容是以后学习“动物体的结构层次”和“植物体的结构层次”的基础。 学情分析 初一学生对生物个体的生长发育有直观的认识,但对微观世界的认识却比较抽象。在本节课的学习中,让他们了解多样的细胞是通过细胞分裂产生的比较容易,但让他们描述细胞分裂的过程,尤其是在分裂过程中染色体的变化是有一定难度的。 教学目标 知识目标: 1、描述细胞分裂的基本过程 2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。 3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制,之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。 能力目标: 通过对分裂过程中染色体变化的学习,尝试提高观察能力。 情感态度与价值观: 关注细胞的研究在防癌等方面的价值。 教学重难点 重点 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教版
适用：
七年级上册 第一节 细胞通过分...
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