《《动物的运动》》教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中的地位与作用 本节课是人教版生物学八年级上册第五单元第二章第一节:动物的运动。 教材在前面虽然已经对动物的运动方式进行了介绍,但并未涉及运动的结构基础,教师应帮助学生,在学习过程中理解结构和功能的统一性,以便学生对动物运动的本质有更深入的理解。 学情分析 教学面向是八年级学生,学生在第一章中已经学过了十类动物的主要特征,也学习了动物常见的运动方式,在此基础上进一步学习动物运动系统的结构,学生比较容易接受。初二的学生,无论从生活中还是从课外书籍及其它渠道,已经获得了很多有关动物行为的知识与信息,但对动物行为的分类、成因及对动物生存的意义的认识非常淡薄,需要教师在教学中进一步引导和加深。 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教版
适用：
八年级上册 第一节 动物的运动
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