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2 定义与命题1.了解定义、命题、公理和定理的含义. 2.分清命题的条件和结论,会把一个命题写成“如果……那么……”的形式. 3.能判断命题的真假,并能通过举反例判定一个命题是假命题,使学生学会从反面思考的方法.1.观察,猜想,归纳,实验得出的结论未必都正确,所以必须要一步一步,有根有据地进行推理,即证明. 2.有关证明的方法:正面证明（成立）和举反例（不成立）.小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.这个黑客终于被逮住了.是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方便,但…….这个黑客是个小偷吧?可能是个喜欢穿黑衣服的贼.坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话,一边也在悄悄地议论着. 小明的百米成绩有进步,已达到9秒9. 好!继续努力,争取超过10秒. 不要再抢啦!每个人发一个球!有一位田径教练向领导汇报训练 成绩；交流必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行. 为此,就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义 . 你还能举出曾学过的“定义”吗? 1.无 压缩包中的资料: 7-2 定义与命题（27张PPT）.ppt 2 定义与命题.doc 2.定义与命题.ppt [来自e网通客户端]
类型：
备课综合
版本：
北师大版（2012）
适用：
八年级上册 2 定义与命题
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