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第三课时 Section B （1a~1e） 【学习目标】 1.学生学会词汇（creative,performer,the most creative, the funniest person I know）,用Who was the best performer? Eliza was the best performer. 句型来进行回答。 2.通过听力训练,提高学生的综合听说能力。 3.用形容词的最高级来介绍班上学生的才艺,培养学生善于发现他人优点的能力。 【学习重点】 用所学的功能语言,与同学交流班上同学的才艺。 【学习难点】 听力训练,提高学生的综合听说能力 Learning action tips: Teacher:Show some pictures of talent shows. And then ask some students to describe them using the words funniest, best, most creative, etc. Teacher communicates with 压缩包中的资料: 第3课时 Section B（1a - 1e）.doc 第4课时 Section B（2a - 2e）.doc 第5课时 Section B（3a - Self check）.doc 第1课时 Section A（1a - 2d）.doc 第2课时 Section A（Grammar Focus - 3c）.doc [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
人教新目标Go For It!
适用：
八年级上册 Unit 4 Wh...
大小：
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