电生磁 科学（浙教版）八年级下册 第1章 第2节 教学目标 1.知道电流周围存在着磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道通电螺线管的磁场与条形磁铁相似； 2.观察和体验通过导体和磁体之间的相互作用；初步了解电和磁之间有某种联系。通过实验操作，学会科学探究； 3.会用安培定则判断磁场方向和电流方向； 4.通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然奥秘。 教学重点 奥斯特实验和通电螺线管的磁场 教学难点 科学探究通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系 教学准备 小磁针，铁钉，铁屑，电源，导线，螺线管，条形磁体 教学过程 引入新课 提问：磁体周围存在着磁场，但磁场是看不见、摸不着的，那我们是如何感知它的存在的呢？ 引导学生回顾用小磁针探测磁场，也可用细铁屑研究磁场的分布。 实验演示：把条形磁铁逐渐靠近小磁针，观察小磁针指向的变化。 魔术：不用条形磁铁，也不用吹小磁针，将一根导线水平放置在它的正上方，当导线中有电流通过时，发现小磁针发生了偏转。 请学生思考这魔术的奥秘，讨论并回答 二、新课教学 1.直线电流的磁场[来源:学科网] 讨论1：小 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
浙教版（2013）
适用：
八年级下 第2节 电生磁
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