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平远县河头中心小学 执教：李志国 分数的再认识 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级 上册 七上八下 十拿九稳 一分为二 猜 谜 打一分数 分数的意义 把一个整体 成若干份，取其中的一份或几份的数叫分数。 平均分 折 一 折 挑选一个自己喜欢的图形，折出它的 。把折好的纸片和你的同桌交流，折出图形表示什么意义？ 2 1 ? 请同学们认真对比观察，他们折出的 对吗？你有什么发现？ 2 1 分数的 认识 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级 上册 再 总支数相同， 1/2所表示的支数相同；总支数不同，拿出的1/2的具体数量也不同 。 要求： 请同学们从你们每人的一捆铅笔中分别拿出全部的 ，你们准备怎么拿呢？每个人拿出的枝数和同桌的一样多吗？大家先自己想一想，为什么？ 同桌交流讨论：拿出的铅笔数为什么有的一样多？有的不一样多呢？ 拿 一 拿 2 1 假设共有10枝铅笔，它的 是多少？ [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
北师大版
适用：
五年级上册 2 分数的再认识（二）
大小：
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