《科学》 教材设计理念 / 1 《教师教学用书》 使用说明 / 2 本册教学课时分配建议表 / 6 第 1 单元 它们是用什么做的 / 1 第 2 单元 玩磁铁 / 28 第 3 单元 土壤与生命 / 57 第 4 单元 打开工具箱 / 85 专项学习 像科学家那样…… / 1101 《科学》教材设计理念 1. 以学生的发展为教材编写的宗旨。本教材的设计理念与国家课程改 革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度 一致。以面向儿童终身受益的学习，如科学精神、科学思维、对自然的好奇 心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素，构建大科学观统领下的主题 单元，设计符合学生实际情况的学习活动。 2. 以科学世界观作为整册教材的组织线索。这些线索包括对科学本体 的应有认知和对自然界的应有认知，如世界是物质的、物质是不断变化的等 等。落实到教材，一年级上册的线索是：什么是科学、什么是技术以及科技 与生活的关系；一年级下册的线索是：世界是物质的；二年级上册的线索 是：物质是变化的；二年级下册的线索是：进一步深化世界是物质的思想， 关注人 [来自e网通客户端]
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