学习目标: 1.掌握互余、互补两角的概念；会求一个角的余角或补角。 2.运用余角和补角的性质解一些简单的实际问题。 创设情境,引出新知 如左图所示,打台球时,选择适当的方向用白球击打红球,反弹后的红球会直接入袋,此时∠1=∠2.这个问题可以简单地表示为右图.其中∠EDC=90º,那么各个角与∠1有什么关系? 1 2 A C B E D F 1 2 有的角与∠1的和等于90º,例如（ ） ∠ADC 有的角与∠1的和等于180º,例如（ ） ∠ADF 创设情境,引出新知 如果两个角的和等于 90º（直角）,就说这两个角互为余角,即其中每一个角是另一个角的余角. 如果两个角的和等于 180º（平角）,就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角. 1.定义中的“互为”是什么意思? 2.把下图中∠1与∠ADF分离并多次变换位置,如图,这两角还[来自e网通极速客户端]
类型：
课件
版本：
人教版（2012）
适用：
七年级上册 4.3 角
大小：
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