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教学设计： 一、创设情境 师生谈话，教师先拿出一本字典，让学生说出他的名字和用途，了解图书分类中的名称——工具书。接着通过科技书，小说等了解科技书和文艺书。 师：同学们，看老师手里拿的是一本什么书，这本书是干什么用的？ 生：是一本学生字典，是查字用的。 师：字典的用途同学们是非常熟悉的。你们知道吗，在图书分类里，想这样的学生字典还有一个名称叫做工具书。（板书）谁能说出其他的工具书？ 学生可能会说出：汉语词典，英汉词典等。 师：在图书分类中还有文艺书和科技书，请同学们看老师手里的这两本书，谁知道哪一本书与文艺书，哪一本书与科技书？ 学生只要判断正确就可，不要问为什么。（教师板书：科技书 [来自e网通客户端]
类型：
教案
版本：
冀教版
适用：
二年级下册 三 认识1000以内的数
大小：
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