花的学校 ——动一动 更精彩 主讲：刘老师 情景导入 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 生动形象 情景导入 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 “跑出来”“跳舞、狂欢”让本来静止的“花”活了起来。 情景导入 动词在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最为直接地将人物、事物、情境更加立体、形象、清晰地呈现在读者面前，从而使文章生动、逼真，更具有感染力。 妙用动词 动词给人的印象是实际、生动、形象，能增强语言的立体感。 1.动词拟人时，形象栩栩如生。 2.动词状物时，场景活灵活现。 提炼主题 动词的妙用 重点讲解 雨一来，它们便放假。 “放假”一词体现了动词的拟人化。诗人把花写成了一个个上学的孩子。“放假”生动地写出了花儿们内心的期待，充满了想象力。 重点讲解 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 动词最突出的功能是富于动态感与表现力。 这句话是描写大雨来临前狂风大作的景象，“碰 [来自e网通客户端]
类型：
课件
版本：
部编版
适用：
三年级上册 2 花的学校
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